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| 개요 및 향후 전망 | |||||||
 영양교사의 개요 및 향후 전망 |
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| 아침 결식, 편식, 편의식품 섭취증가로 인한 영양 불균형, 저체중, 과체중 및 비만, 고콜레스토롤, 혈증, 당뇨 등 학생 영양문제가 심각하게 대두되고 있어 학생의 건강관리와 올바른 식습관을 위한 체계적인 영양교육을 실시하기 위하여 식품과 영양에 대한 과학적 지식과 식습관 변화 유도에 필요한 지식을 연마하여 학생들의 올바른 영양관리를 책임지는 전문인을 말합니다. 특히 학생 및 학부모를 대상으로 영양상담 실시, 급식시간 교실 순회를 통한 교육(식단, 식사예절, 환경교육)등 학교와 가정이 연계된 식생활 지도를 위한 학부모 대상「영양교실」운영과 영양교육 자료의 개발 및 보급을 통하여 학생의 건강한 식습관 형성을 위한 다양한 역할을 수행함으로서 학교급식의 효과를 극대화시키고 학생들의 평생 건강에 기여하게 될 것입니다. | |||||||
| 보건교사의 개요 및 향후 전망 |
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| (1) 보건교사의 목적 | |||||||
| 학교보건은 이윤추구에 그 목적을 두지 않고, 학생과 교직원의 건강을 유지, 증진시키는 것을 그 궁극적 목적으로 하며 병원과는 질적으로 다른 공공의료의 한 영역으로서 학교의 구성원, 특히 학생들의 건강관리 능력을 향상시키는 일을 함으로써, 그 학생의 일생은 물론, 인구의 1/4에 해당하는 그 가족, 나아가 국민 다수의 건강증진에 기여하게 되며, 학교교육의 한 영역으로, 인간화 교육을 지향하는 학교교육과정의 중요한 일부이다. 학교보건은 인간존중을 배우는 교육이며 건강의 자주성, 나아가 삶의 자주성을 익히는 교육이고 더불어 함께 살아야 할 공동체임을 체험하게 하는 교육이다. | |||||||
| (2) 보건교사의 역할 | |||||||
| 학교 환경위생을 청결하게 유지관리하고 학생의 건강관찰 및 보건교육을 담당하는 것은 학습능률을 향상시키고 청소년의 건강을 위해 중요한 일이다. 이에 따라 간호학에 대한 이론적 지식을 겸비한 전문인력을 배출하여 학생들의 보건업무를 담당하도록 한다. 같은 맥락에서 보건교사의 역할이 학생과 교직원에 대한 간단한 응급처치를 넘어 학교 보건 전체를 책임지는 방향으로 확대된 데에 따라서 양호교사에서 보건교사로 명칭이 변경되었다. | |||||||
| (3) 보건교사의 전망 | |||||||
| ① 앞으로 중·고교에 보건과목이 추가될 예정이므로 보건과목의 교사로 활동영역이 넓어지 며, 교육직공무원으로서의 위상도 높아질 전망이다. ② 보건교사는 본인이 근무하고 싶은 지역으로 응시하면 원하는 지역에서 근무할 수 있으 며, 초등, 중등학교를 선택하여 응시할 수 있다. ③ 보건교사는 자녀학자금은 물론 완벽한 후생복리, 연금으로 노후를 보장받으며, 해외연수 기회를 이용하여 교육공무원 으로서 자기개발이 가능하다. ④ 보건교사는 병원, 의원과는 다르게 3교대 근무 없이 일정시간에 출.퇴근하여 안정된 생 활을 할 수 있으며, 주5일제 근무 로 다채로운 여가생활을 즐길 수 있다. ⑤ 보건실이라는 독립된 공간에서 개인의 업무를 추진할 수 있고 업무대상이 환자가 아닌 건강한 학생들이라는 점에서 신체적 정신적으로 스트레스가 적다. |
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